أ.عدنان محمود جمعة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في الآونة الأخيرة كُتبت مؤلفات كثيرة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
تعرفنا على كتب كثيرة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين، ولكن في بعض الكتب، وجدت بعضها، بل أكثرها لا يوجد تناسق في ترتيب المواضيع مع عدم مراعاة حصر الكلمات الجديدة لكل موضوع جديد و في بعض الأحيان يتكرر
أما بالنسبة لسلسلة المفتاح فقد وجدت فيها ترتيباً وتناسقاً في المواضيع وحصر الكلمات الدلالية للموضوع مع بيان المرادف والضد للكلمات.
في سلسلة المفتاح يوجد تبسيط من حيث المستويات وترابط وتسهيل على المتعلم.
لقد درست عدة سلاسل، فكان لابد من تنسيق لبعض الدروس و تكميل للموضوع لكن على عكس المفتاح وجدنا فيها الترابط في ترتيب ووضع التراكيب في موضعها
وأنا أقول هذا لأنني درست في إحدى المدارس فقد بدأنا في كتاب ...... ثم أكملنا المستوى الثاني من سلسلة مفتاح العربية، حتى الطلاب وجدوا فرقاً قبل المعلم
بالنسبة للمستويات من الأول إلى الثالث جيدة ومناسبة كثيرة للمتعلمين لغير الناطقين بها وخاصة أن الكلمات والنصوص والتراكيب كلها من منطلق الواقع الذي نعيشه. وهناك سهولة ومرونة في التعامل وخاصة إذا نزل للشارع وتحدث مع أي شخص يتحدث العربية يجد نفس النصوص التي درسها وتعامل معها في هذه السلسلة.