سلسلة متكاملة لتعلّم العربية
مفتاح العربية سلسلة متكاملة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، ألّفها نخبة من الخبراء المتخصّصين في هذا المجال تنظيرًا وتطبيقًا.
لمن أُعدّت السلسلة؟
أُعدّت السلسلة للناشئة والكبار من متعلّمي العربية الناطقين بغيرها. وتراعي أعمار المتعلّمين عند اختيار الموضوعات وأساليب التدريس والأنشطة المناسبة.
بيئات تعليمية وثقافية متنوعة
صُمّمت السلسلة للتدريس في بيئات تعليمية مختلفة. ويجمع محتواها بين مجالات ثقافية عالمية وإسلامية وعربية ومحلية، مع مراعاة تنوّع المتعلّمين وتجنّب التحيّز الثقافي الذي قد ينفّر بعضهم من المنهج.
التواصل باللغة وفهم ثقافتها
تهدف السلسلة إلى تمكين المتعلّم من التواصل مع المحيط العربي في موضوعات متنوعة، تشمل المألوف وغيره، وتمتد إلى موضوعات مجرّدة في مجالات متعددة. وتعمل لتحقيق ذلك على:
- الكفاية اللغوية: تنمية مهارات الاستماع والتحدّث والقراءة والكتابة، إلى جانب الأصوات والمفردات والتراكيب اللغوية.
- الكفاية الاتصالية: القدرة على التواصل نطقًا وكتابةً مع الناطقين بالعربية في مواقف وسياقات اجتماعية حقيقية.
- الكفاية الثقافية: التعرّف إلى جوانب من الثقافة العربية والظواهر المنتشرة في العالم العربي، وإلى مجالات ثقافية ذات أبعاد عالمية.
رؤية تكاملية لبناء السلسلة
اتّخذ المؤلّفون المدخل متعدّد الأبعاد أساسًا لبناء السلسلة. وتنطلق هذه الرؤية من أن تعلّم اللغة عملية تكاملية، لا تُفصل فيها العناصر والمهارات إلا لأسباب تعليمية.
ولتحقيق هذه الرؤية، جمعت السلسلة بين المداخل الآتية:
- مدخل التحليل اللغوي.
- المدخل المهاري.
- المدخل الوظيفي / التواصلي.
- المدخل الاستراتيجي.
- المدخل الثقافي.